Что нам мешает читать быстро?

Чтобы овладеть методом скорочтения, очень важно осознать причины медленного традиционного чтения и понять их природу. Скорость большинства людей, использующих традиционный метод чтения, не превышает 500-750 знаков в минуту.

Можно выделить пять основных причин медленного чтения:

1. Артикуляция.
2. Малое поле зрения.
3. Регрессия.
4. Отсутствие внимания.
5. Культура чтения.

Артикуляция

Движения губ, языка и других органов речи при чтении про себя затормаживаются лишь внешне. На самом же деле они находятся в постоянном скрытом движении. Интенсивность этих микродвижений артикуляторов зависит прежде всего от уровня развития навыка чтения и сложности текста. Чем менее развит навык чтения про себя и чем сложнее текст, тем ярче выражена артикуляция, тем больше развернута внутренняя речь.
Привычка проговаривать слова присуща большинству читателей. Формируется она в детстве, когда учатся читать. Сначала ребенок произносит слово по буквам, потом по слогам и, наконец, читает вслух все слово целиком. В результате между видимым и произносимым словом устанавливается прочная рефлекторная связь и формируется устойчивый стереотипный навык проговаривать текст.
При таком чтении читают не столько глазами, сколько "ушами и губами", так как считываемая информация передается в мозг, где она обрабатывается с участием речеслухового канала, пропускная способность которого во много раз меньше зрительного. Предел пропускной способности речеслухового канала составляет 900 знаков в минуту, в то время как у зрительного нет достоверно установленного ограничения.

Малое поле зрения

Под полем зрения понимается участок текста (количество символов), четко воспринимаемый глазами при одной фиксации взгляда. При традиционном чтении, когда воспринимаются буквы или, в лучшем cлучае, два-три слова, поле зрения очень мало. Вследствие этого глаза делают много лишних скачков и остановок

Чем шире поле зрения, тем больше букв и слов одновременно воспринимается при каждой остановке глаз, тем меньше становится число этих остановок на странице, и в итоге темп чтения возрастает.

Взгляд человека, поле зрения которого охватывает всю строку сразу, скользит по странице сверху вниз, практически без горизонтальных движений по строкам.

Значительно снижает скорость чтения и непроизводительный переход глаз от конца каждой прочитанной строки к началу новой. Сколько строк на странице, столько и лишних переходов, т.е. холостых движений глаз. На это расходуется не только время, но и наши силы. При быстром чтении движение глаз более экономно: вертикально сверху вниз по центру страницы.

Регрессия

При медленном чтении происходят непроизвольные возвратные движения (регрессии) глаз и повторные фиксации взгляда на одних и тех же участках текста. Обычно при чтении текста на каждые 100 слов приходится от 10 до 15 регрессий. Некоторые читатели незаметно для себя читают дважды любой текст - как легкий, так и трудный, - как бы для верности.

Понятно, что столь частые, повторные просмотры текста резко снижают скорость чтения.

Отсутствие внимания

Скорость чтения у большинства читателей намного ниже той, которую они могли бы иметь без ущерба для понимания. У "медленного" читателя внимание часто переключается на посторонние мысли и предметы и интерес к тексту снижается. Поэтому большие фрагменты иногда прочитываются механически и смысл прочитанного не доходит до сознания. Такой читатель, заметив, что думает о посторонних вещах, бывает вынужден перечитывать отрывок заново.

Культура чтения

Взяв в руки книгу, мы часто не можем сразу определить, насколько она нам необходима, надо ли читать ее целиком, стоит ли ее покупать и т.д.

Попробуйте сделать так:

• сосредоточьтесь на названии книги (или статьи);
• внимательно прочитайте имя автора: может быть оно знакомо Вам и Вы уже что-то читали или слышали о нем;
• просмотрите оглавление, список используемой литературы, аннотацию к книге или статье.

Если Вы решили продолжить знакомство, то:

• прочтите Введение;
• взгляните еще раз на оглавление и раскройте книгу на тех страницах, которые могли бы Вас заинтересовать;
• прочтите заключение или выводы.

Если Вы уже выбрали книгу и приступили к чтению, то:

• отметьте факты, полученные из текста;
• обратите внимание на особенности излагаемого материала;
• оцените новизну материала и возможность его практического использования.

Эксперименты психологов, изучающих технологические проблемы чтения, показали, что эти рекомендации позволяют сократить время работы с книгой и почти вдвое улучшить усвоение прочитанного.

Скачайте Best Reader
и
попробуйте.